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负面问题大全(这是负面问题，不是奥数，家长分不清)

奥数比普通数学题难，适当的奥数练习有助于学生发展优优资源网思维。自从奥数成为考试加分项后，受到了很多家长的追捧。虽然现在奥数没有加分，但这种热度还在持续，由此衍生的一些问题也混入了奥数队伍。

本质上，奥数和舞蹈、乐器、书法等没什么区别。只是爱好而已，学学也无妨。不是所有的学生都适合练奥数。曾经有过统计，不超过5%的孩子适合练习奥数。这个概率和孩子学二胡，学篮球是一样的，但是奥数是功利的，所以奥数习题也呈现出一种奇怪的样子。

奥数名义上有一种题目，其实是负面的题目。这种负面话题不仅让学生看起来很无奈很无助，也让老师自怜自艾。数学家也感叹。清华附中原校长王殿军主动叫停了女儿的奥数课，因为作为数学家，他根本看不懂女儿学了什么，不知道这些题目的意义。这些否定题不符合数学推理，也无助于发展思维。它们看起来像脑筋急转弯。我们来看看这种“盖着奥运数字的负面问题”都有哪些种类。

看之一个问题。有三组数字(1，3，7，8)。(2、4、6);(5，9)，找出各组的共同规律。这是一道一年级的奥数题。你想到答案了吗？再看第二个问题:“一个人有三个，两个人有四个，三个人有五个，四个人有七个，但是五个人反而有六个。问是什么”。从教近30年，在优优资源网看了半天也没想到合适的答案，就和数学老师交流了一下。这位两年前刚从985大学毕业的年轻老师也很迷茫。问这个题目在哪里？

这样的疑问还有很多。很多家长认为悠游资源网这种奥数题很难遇到的特点，对孩子的思维拓展很有意义。不管他们从哪里得到的问题，让他们练习。奥数题很有趣，能吸引孩子。当这种兴趣不是基于数学的根本推理和逻辑时，称之为脑筋急转弯也不为过。

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