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青少年矛盾心理的主要表现(青少年心理发展的六大矛盾特征)


(资料图片仅供参考)

为什么我们经常说青春期的孩子很难相处？

因为他正处于心理发展的矛盾期。之一个矛盾是独立与依赖的矛盾，核心来自青春期孩子日益增强的独立意识。我们之前讲过儿童自我意识的发展。之一次是两到三岁，第二次是青春期。青春期开始，我想给自己更多空的时间，我想离开父母。当他想独立的时候，也发现自己能力不多。做完一些事情，对自己不满意。我发现我认为我可以做好很多事情，但我实际上并没有做好。我仍然需要依靠我的父母。他们有时在物质上依赖父母，有时依赖能力，有时依赖心理。在这个阶段，孩子的独立意识在增强和发展，但心智还不成熟。

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有时候，孩子会告诉父母这不关他们的事。父母给他建议，他就觉得父母唠叨，不相信他。但是我发现在做的过程中，我可能做不到，最后的结果也不是很好。其实我真的很需要父母的帮助。这就延伸了心理发展的第二个特点，成人感和幼稚感的矛盾。成人感是通过身体发育，如身体形态的发育:身高、体重、头面等。，让孩子大幅增加成人感。孩子开始觉得自己和大人没什么区别。他们和成年人一样高，我能做很多成年人能做的事情。我也知道很多大人知道的事情。但是在和别人相处的时候，我发现虽然身体上感觉自己长大了，但是心理上的成熟度还是达不到，经常会被外界评价为幼稚。这时候孩子朋友资源网就会很矛盾很纠结。

心理发展的第三个矛盾特征是开放性和封闭性的矛盾。什么是开放？我们之前说过，孩子进入青春期，特别需要同伴交往。孩子进入中学后，人际交往压力变大，渴望在很多群体中敞开心扉，与同龄人建立友谊，堪称兄弟或闺蜜的团结友爱。但是青春期也是正常的锁定期，孩子在这个阶段会自己思考一些事情。当孩子不开心的时候，他想一个人呆着。回到家，他会把自己关在自己的小屋里，锁好门不让别人进，也不会和别人说话。这个时候，孩子可能不会轻易求助。遇到困难，他会思考如何解决，总结自己做对了什么，做错了什么。这是一个孩子正常生活的必经阶段。他经常封闭自己，容易滋生抑郁情绪。

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经常和青春期的孩子聊天，发现他们真的什么都懂，不需要父母评价。我问孩子:“你觉得你这学期为什么没考好？”“为什么这学期你的成绩下降了？”“这件事你怎么看？”孩子能说得很清楚。这一定是因为孩子的锁定阶段，孩子会自己总结，自己琢磨。

开放的孩子特别想敞开心扉，有时候孩子也想和父母聊聊天，但是为什么最后还是说不出来？我担心孩子和父母聊天时，父母会唠叨他，控制他，让他觉得自己又被当成小孩子看待了。在青春期的这个阶段，敞开心扉和朋友聊天可能会有风险，朋友圈变成了两三个人的小圈子。

心理发展的第四个特点是对压抑的渴望。青春期后的孩子特别渴望与异 *** 往。无论是我们家长的控制，还是学校的管理，很多环境都会让孩子感到压抑。我有一个学生，在河北某著名私立中学上学。中学规定男女生几乎不能说话。他们唯一能说话的地方是教室，不允许坐在一张桌子上。只要走出教室，男生和女生就不能并排说话。一旦你们并肩交谈，负责任的老师会马上拍照，比如之一次可能会警告，第二次会要求家长上课等类似的处罚。青春期男女友谊，如果两个人走得比较近，同学可能会说女生喜欢男生，或者男生在追女生。所以我们的很多环境真的会让这个阶段的孩子抑郁。渴望与异 *** 往的男生可能会有谈恋爱的想法，因为这个阶段确实是心理性意识的觉醒期。

心理发展的第五个矛盾特征是自制力和冲动性。我们都知道青春期的孩子容易冲动，可能是因为生理激素的分泌。冲动不是青春期孩子的本来愿望。他们想控制冲动，而不是冲动。他们本来是想提高自制力的，结果可能更冲动了。比如孩子和父母吵架后，会后悔吗？孩子也一定会后悔，会内疚。如果在学校和同学打架，孩子会反思吗？他会反省自己，但是冲动的时候控制不了激素分泌，所以头脑发热，容易冲动。

我们知道，所有青春期的孩子都精力过剩，身体里有一种野性的力量，很容易让他们冲动不安。

这个阶段的孩子真的很想控制好自己，管理好自己的学习时间。比如很多孩子联系我聊天，说老师给自己制定了学习计划和目标，但是有时候自己也控制不住，总是做不好。其实孩子心里知道的很多，他知道学习很重要。他也知道这学期怎么学。可能是他的自制力差，这个时候，孩子会觉得比较困难。

第六个心理矛盾是什么？是幻想和现实。孩子总是幻想自己以后想成为什么样的人，将来上什么样的大学，从事什么样的职业。很多幻想，但是现实真的很难，学习和人际交往压力很大。孩子会在幻想和现实之间迷茫，不知道该怎么办。

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现在的孩子用手机来平衡，陷入了手机的游戏世界，或者 *** 小说的世界。在游戏故事中，他们成为小说的主角，在小说中，他们让自己忘记压力，满足幻想。每天在现实和幻想的矛盾之间，孩子很难迷茫，所以孩子更容易网瘾。

我们的父母应该怎么做？我们知道青春期的孩子每天在想什么，他们需要什么生理需求，尤其是心理需求，所以我们知道该怎么做。比如独立和依赖，孩子说我不需要你的照顾。这个时候，孩子在工作中可能会有独立意识。然后我们说，“是的...好吧……”“我不管你，我看你能怎么办。”那肯定不可能。心里知道孩子想做好，是个好兆头，但孩子可能也需要依靠父母。你能说什么？你说:“儿子，妈妈相信你能做好。如果过程中需要妈妈的帮助，可以找妈妈说，好吗？你带头，你妈妈可以帮你。”

面对孩子成年感和童心的特点，尊重孩子的平等交流，在孩子不想说话的时候，给他们空空间。相处的时候要听孩子的，不要把自己的想法告诉孩子。面对孩子的欲望和压抑，帮助孩子认识与异 *** 往的自制力冲动。帮助孩子提高自制力，容忍孩子冲动时的幻想和迷茫。我们坚持带孩子去寻找学习的动力，帮助孩子越来越明确自己的长远目标。

这是我之一次来总结我们作为父母的核心任务是什么？核心任务是满足不同年龄阶段儿童生理和心理发展的需要。我相信我们大部分的父母都能满足孩子的生理需求。最让家长担心的是要符合孩子的心理发展特点。不是我们不想满足，是我们不懂孩子。

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